【經(jīng)濟與管理科學系 林嬌/文 楊天楊/圖】知所從來，方明所去。百年黨史是我們補鈣壯骨、淬煉靈魂的“營養(yǎng)劑”，自黨史學習教育以來，經(jīng)濟與管理科學系以建黨百年為契機，“學”字當頭，“實”字貫穿，“效”字添彩，多措并舉開展黨史學習教育，不斷推動黨史學習教育走深走實，走心走新，善始善終，善作善成。

頂層設(shè)計提“高度”，畫好“一體三抓”路線圖

上下同欲者勝,風雨同舟者興,同舟共濟者贏。自黨史學習教育伊始，結(jié)合系內(nèi)實際，經(jīng)濟與管理科學系制定《寧夏大學新華學院經(jīng)濟與管理科學系關(guān)于開展黨史學習教育的實施方案》，召開“學黨史 悟思想”黨史教育學習會，把好黨史學習教育總基調(diào)，強化分類指導(dǎo)，制定黨史學習教育工作推進表，確保黨史學習教育既接地氣又冒熱氣；積極創(chuàng)新學習載體形式，分層級分解目標責任，確保黨史學習教育有特色；圍繞黨史學習教育重點和目標要求，確保黨史學習教育無空白、無死角，營造濃厚學習氛圍；科學謀劃布局，著力建設(shè)“青年價值引領(lǐng)、青年學生骨干培養(yǎng)、資助育人、黨員培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、支部結(jié)對共建”五維度黨建引領(lǐng)工程，統(tǒng)一步調(diào)、梯次推進，確保黨史學習教育整體部署、整體推進、整體提升。

以令率人，不若身先。突出黨史學習教育的關(guān)鍵抓手，抓好關(guān)鍵少數(shù)。從抓好“教師黨員和學生黨員”這個“關(guān)鍵少數(shù)”入手，通過班子成員示范領(lǐng)學、黨員同志撰寫筆記自學、支部知識競賽督學等方式，通過集體政治生日、集體入黨宣誓等活動號召全體黨員同志帶頭講政治、帶頭強黨性、帶頭學重點、帶頭勇?lián)?，堅持自學和集中學習相結(jié)合，做到先學一步、深學一層，推動黨史學習教育有主線、有抓手、出實效。

火車跑得快，全靠車頭帶。突出黨史學習教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓好支部陣地。發(fā)揮黨支部在黨史學習教育中的政治功能、組織功能、服務(wù)功能，通過制定教工黨支部和各學生黨支部黨史學習教育方案，高標準高質(zhì)量落實黨史學習教育各項任務(wù)。各支部深化落實具有特色的黨支部活動設(shè)計，做到一支部一特色：通過“聽”紅色革命故事（“獻禮百年華誕”黨史演講大賽、“大手牽小手，傳承紅色基因”紅色故事宣講）、“講”黨課黨史（《學黨史 新時代有為青年》支部書記主題黨課），“看”軍區(qū)實踐基地（參觀寧夏軍史館、觀看“學黨史·看成就·鑄精神”主題話劇）、“宣”主題教育成果（“鑄牢中華民族共同體意識”集中研討會、“繼續(xù)奮斗 走好新時代趕考路”疫情先鋒事跡宣講會、黨員-學生“1+N”一對一線上線下結(jié)對幫扶），在融會貫通中悟精神實質(zhì)，吸“理論之氧”，補“思想之鈣”，真正做到多層次、多角度延展師生的學習縱深。

學以致用，知行合一。突出黨史學習教育的歸宿和落腳點，抓好有機融合。將踐行知行合一作為檢驗黨史學習教育效果最關(guān)鍵的一環(huán)，經(jīng)濟與管理科學系黨總支2021年分別被自治區(qū)教育工委和寧夏大學黨委評委“先進基層黨組織”，在全區(qū)黨史知識競賽中榮獲一等獎，但是全體黨員在獲得榮譽的基礎(chǔ)上更加鼓舞斗志、明確方向，在學深悟透的基礎(chǔ)上，與“我為師生辦實事”有機融合，同落實全年工作任務(wù)有機融合，堅持在學中干、干中學，在平凡的崗位中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績：一是疫情期間，黨總支書記與全體輔導(dǎo)員一起，亮明身份，提高站位，全力投入到疫情防控一線，在校園疫情防控中進一步深化黨史學習教育成效，守崗履責，面對業(yè)務(wù)工作中的急難險重任務(wù)，講政治、講情懷、講方法、講實效，關(guān)鍵時刻沖得上去，以實際行動將黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為疫情防控的強大動力。二是帶著畢業(yè)生就業(yè)“軍令狀”，面對就業(yè)壓力，成立10人幫扶團隊“聯(lián)合作戰(zhàn)”，最終在2021年年底達到就業(yè)率91.07%，確保就業(yè)幫扶工作真正落地落實和見效，確保黨史學習教育精準施策、有的放矢，行之有力、行之有效。

教改攻堅強“力度”， 布好“三嚴三破”施工圖

“三嚴”宗旨筑牢管理基礎(chǔ)。讓所有課程教學中都散發(fā)“德育味”、飄起“思政味”已是現(xiàn)階段所有老師必備素質(zhì)，為讓經(jīng)濟與管理科學系所有教師在思想觀念上“更新?lián)Q代”，在教學能力上“升級換擋”，樹立協(xié)同育人的教育理念，經(jīng)濟與管理科學系大力營造課程思政建設(shè)氛圍，以校內(nèi)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地為平臺,依托各方資源優(yōu)勢, 致力于改變學生“重知識與技能，輕情感態(tài)度與價值觀”的理念。堅持“嚴謹?shù)木瘛烂C的態(tài)度、嚴密的運行”三大原則，從課程理論、教學模型、教學方法等要素進行探索和革新，制定《經(jīng)管系課程思政與思政課程建設(shè)方案及考核辦法》，組織并鼓勵教職員工分門別類積極申報課程思政、教學管理思政、思政課程項目；通過組織觀摩質(zhì)量管理公開課，集中討論課堂教學中思想政治教育的核心要義，堅持從課程思政教學的實際情況出發(fā)，探求各類思政元素，讓所有課程教師都承擔“德育”任務(wù)、肩負“思政”使命；將師德師風建設(shè)作為教師思想政治的準繩，分專業(yè)多次召開“師德師風與課程思政有機融合”研討會，組織教職工參加師德師風專題培訓(xùn)，指導(dǎo)青年教師開展談心談話、研討等活動，總結(jié)立德樹人工作典型；重教學檢查反饋，將思政融入線上課堂，定期組織師生座談會，建立學生實時反饋渠道和反饋機制，以融合“專業(yè)+思政”為突破口創(chuàng)新課程思政的教學形態(tài)，深入推進課程思政育人內(nèi)涵式發(fā)展，不讓黨史學習只成為思政課的“專屬”任務(wù)，不讓融入黨史學習的課程思政教學成為教師單向傳輸、學生被動接受的非對稱教學過程，遵循反饋性原則及時調(diào)整融入方式、教學策略，形成適合于任課教師教學風格和不同專業(yè)課程的課程思政教學設(shè)計思路與方法。在日常教學中，更加注重潛移默化、內(nèi)隱性與滲透性，加快課程思政育人體系的創(chuàng)新研究。

創(chuàng)新模式產(chǎn)出突破成果。一是工商管理專業(yè)學科團隊建設(shè)新突破。2021年區(qū)級高水平本科建設(shè)項目中，經(jīng)濟與管理科學系共有3個項目獲得學院推薦，聘請中國人民大學商學院會計學系教授、博士生導(dǎo)師趙西卜為經(jīng)濟與管理科學系特聘教授，組建重點學科課題組申報國基金項目、省級自然科學基金。教師團隊公開發(fā)表學術(shù)論文35篇，公開出版著作一部，獲得軟件著作權(quán)一項。二是創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式教學方式和方法新突破。我系電商專業(yè)推出助農(nóng)直播帶貨，實現(xiàn)產(chǎn)教融合與服務(wù)地方發(fā)展同頻，課程思政與鄉(xiāng)村振興共振，探索“產(chǎn)、學、研”項目建設(shè)和產(chǎn)教融合新模式，提升思政育人意蘊，共同構(gòu)建“思政理論育人”與“專業(yè)知識育才”新局面，實現(xiàn)立德樹人潤物無聲。三是學科競賽成果新突破。我系學子參與各類專業(yè)學科競賽12類，獲得國家級獎項27項、區(qū)級12項、院級60項，其中第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國家級銀獎1項，實現(xiàn)經(jīng)管系歷史性成績新飛躍。

第二課堂拓“寬度”，繪好“三全育人”操作圖

為實現(xiàn)全員、全程、全方位黨史學習教育效果，確保黨史學習教育既見聲音更見足跡、既見聲勢更接地氣，保證黨史學習教育的持續(xù)發(fā)力，經(jīng)濟與管理科學系充分利用第二課堂“曲線”實現(xiàn)黨史學習教育良好成效，使大學生黨史學習教育的第二課堂與第一課堂同心同向同行，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，形成育人合力，推動黨史學習教育縱向貫通和橫向聯(lián)通。

黨有號召，團有行動。在系黨總支號召下，我系共青團把準青年脈搏、聚焦青年需求，根據(jù)《關(guān)于在全團開展“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育的通知》方案，第一時間作出部署，充分認識開展黨史學習教育的重大意義，聚焦領(lǐng)會精神、落實要求，明確目標，高質(zhì)量高標準開展黨史學習教育。用活用好“第二課堂”，創(chuàng)新黨史學習教育載體，把“第二課堂”打造成重要陣地和生動課堂，推進黨史學習教育與“第二課堂”課程體系的深度融合，構(gòu)建“嵌入式”黨史學習教育“第二課堂”活動模式，貼緊共青團工作實際，召開“學習百年黨史?加強組織建設(shè)”黨史學習教育暨團務(wù)工作培訓(xùn)會、學生代表大會、年度述職評議大會，結(jié)合重點工作切實為青年辦實事、解難題；對應(yīng)上級要求的時機、紀念節(jié)日活動時機、學生關(guān)注的興趣點，做到及時融入，開展“民族團結(jié)月”、“習近平總書記在中央民族工作會議上的重要講話學習會”、“請黨放心 強國有我”、“抗疫同心 青春同行”等主題團日活動，讓黨史學習教育與時俱進，凸顯黨史學習教育時代感，提升學生政治敏銳性，強化學生政治意識；實現(xiàn)課堂實踐和課外實踐、校內(nèi)實踐和校外實踐相結(jié)合，結(jié)合系部品牌文化建設(shè)，精心設(shè)計組織好“三下鄉(xiāng)”等愛國主義實踐教育活動，舉辦第一屆經(jīng)濟與管理科學系文化藝術(shù)節(jié)系列活動、“經(jīng)管反詐”等專業(yè)特色鮮明、學生喜聞樂見的活動，注重彰顯共青團特色，豐富內(nèi)涵，使學生對活動產(chǎn)生濃厚興趣，變“要我參加”為“我要參加”，把黨史學習教育作為共青團思想武裝和團的思想建設(shè)的重要內(nèi)容，作為深化青年思想政治引領(lǐng)的重大契機，讓黨史學習教育走進青年大學生心中，為身處歷史變革大潮中的青年大學生賦予乘風破浪的正能量。

思政育人增“溫度”，打開“網(wǎng)絡(luò)陣地”破壁圖

知之愈深，信之愈堅，行之愈篤。青年黨史學習教育如何“破壁”網(wǎng)絡(luò)圈層，在無時不網(wǎng)、無地不網(wǎng)的青年虛實雙棲生活現(xiàn)狀下做到學生心里，是經(jīng)濟與管理科學系2021年新媒體建設(shè)重點突破的實際瓶頸問題。通過多次研討調(diào)研，經(jīng)濟與管理科學系把握時機，因勢利導(dǎo)、精心謀局、大膽破局，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+大思政”模式，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)宣傳陣地，重視“相約經(jīng)管”公眾平臺、系內(nèi)官網(wǎng)等新媒體陣地建設(shè)，營造“有時代熱度、有人文溫度、有思想深度”的教育平臺，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理，把好網(wǎng)絡(luò)輿論關(guān)。著重推出“黨史學習教育”專業(yè)知識模塊，提高青年的參與度，營造身臨其境的沉浸式學習氛圍：一是在內(nèi)容包容性上下功夫，開展了“堅定理想信念 傳承四史精神”主題電子版報設(shè)計大賽、“塞上兒女一家親，同心共筑中國夢”主題書畫作品展、“守初心，擔使命，學四史，善作為”主題征文大賽，讓黨史學習教育內(nèi)容具有廣泛的適應(yīng)性；二是在內(nèi)容時代性上下功夫，舉辦“上下同欲者勝，風雨同舟者興”抗疫主題征文大賽，結(jié)合當前時事熱點問題引導(dǎo)青年感悟抗疫精神、進而強化青年責任擔當，三是在內(nèi)容科學性上下功夫，舉辦“黨史知識雙人”挑戰(zhàn)賽、重點推送愛國主義教育相關(guān)報道等，在闡釋黨史事件時保證真實性。最后，在內(nèi)容滲透性上下功夫，有意識地增強媒介素養(yǎng)，推動新媒體融入黨史學習教育全過程，從構(gòu)建傳播矩陣、豐富傳播內(nèi)容、注重互動研判等方面著手，通過理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新講好黨史故事，不斷拉近黨史與師生的距離，讓學生看得懂、聽得進，用正面聲音、真切內(nèi)容占領(lǐng)輿論陣地，讓黨史故事借助新媒體平臺傳得更開、傳得更廣、傳得更深入，有效引導(dǎo)學生從黨史學習教育中汲取思想養(yǎng)分，推動線上新媒體隱性課程教育效果在線下顯化。

鑒前世之興衰，考當今之得失。黨史是明燈，也是號角，向歷史尋經(jīng)驗，向歷史求規(guī)律，向歷史探未來，經(jīng)濟與管理科學系將進一步深化青年黨史學習教育，賡續(xù)精神血脈，汲取智慧力量，將實實在在的工作成果作為檢驗黨史學習教育成效的“標尺”和“試金石”。

責任編輯：賀靜靜