【教務(wù)處 徐克紅/文圖】為進一步優(yōu)化和完善學院現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案，明晰各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，保證課程體系的科學性和合理性，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，6月15日至16日，學院召開了2019版人才培養(yǎng)方案專家評審會。此次評審共聘請了22位專家，由學院副院長劉軍紅擔任組長、寧夏理工學院副校長梁峰擔任副組長。評審專家分別是來自寧夏大學、北方民族大學、寧夏理工學院、中礦大銀川學院、銀川能源學院和寧夏大學新華學院等全區(qū)6所本科院校主管教學的副校長、教務(wù)處處長以及相關(guān)專業(yè)學院的院長、副院長。

評審專家按學院專業(yè)設(shè)置分4個小組對本次修訂的25個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行評審。25個專業(yè)負責人圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂思路、專業(yè)定位、培養(yǎng)要求、結(jié)構(gòu)框架、學分學時構(gòu)成、課程體系設(shè)計等問題進行陳述。評審專家通過聽取各專業(yè)負責人對人才培養(yǎng)方案編制的陳述，在肯定學院人才培養(yǎng)方案制訂的同時，重點從以下三個方面進行評審論證：專業(yè)定位、培養(yǎng)要求及課程體系三者之間的邏輯關(guān)系；課程體系構(gòu)建中內(nèi)容和順序上是否存在缺位、越位及錯位的現(xiàn)象；知識要求、能力要求、素質(zhì)要求與課程體系之間的關(guān)聯(lián)度。

 人才培養(yǎng)方案是對人才培養(yǎng)目標和過程的整體規(guī)定，是教學管理的指導性文件。學院此次修訂人才培養(yǎng)方案嚴格執(zhí)行《寧夏大學新華學院2019版人才培養(yǎng)方案修訂指導意見》、《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，突出應用型高校辦學定位，以行業(yè)需求為導向、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標。此次評審會既直面問題提出改進建議，又共同探討專業(yè)建設(shè)并制定發(fā)展對策，為學院2019版人才培養(yǎng)方案的修訂奠定了基礎(chǔ)。

（責任編輯  賀靜靜）