【教務(wù)處馬偉/文圖】為進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)有效的實(shí)施學(xué)院整體轉(zhuǎn)型發(fā)展方案，10月12日下午，學(xué)院在中心區(qū)教學(xué)樓207教室召開了學(xué)院整體轉(zhuǎn)型發(fā)展方案解讀會(huì)，會(huì)議由教務(wù)處處長何振華主持，學(xué)院各教學(xué)負(fù)責(zé)人及專、兼職教師參加了會(huì)議。

會(huì)上，何振華從應(yīng)用型人才培養(yǎng)是高等教育改革方向，對(duì)轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)，為什么轉(zhuǎn)型，新華學(xué)院轉(zhuǎn)型思路，轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點(diǎn)等八個(gè)方面全面詳實(shí)地解讀了學(xué)院整體轉(zhuǎn)型發(fā)展方案。何振華指出，學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展要確定正確的辦學(xué)定位: 一是要強(qiáng)調(diào)本科，不能降低標(biāo)準(zhǔn)；二是要“注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”；三是課程體系要“依托學(xué)科、面向應(yīng)用”。要借鑒兄弟院校的成熟經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“一體兩翼三道路四結(jié)合五構(gòu)建”的原則，牢固樹立“錯(cuò)位發(fā)展，差異競爭”的理念，在轉(zhuǎn)型發(fā)展中既有別于高職院校又區(qū)分于傳統(tǒng)大學(xué)，明確本科是基本屬性，應(yīng)用是類型特征，從實(shí)際出發(fā)，不盲目攀比、不貪大求全、不照搬照抄、不追求規(guī)模、不降低標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)改變辦學(xué)方式和人才培養(yǎng)模式，全方位推進(jìn)學(xué)院深度轉(zhuǎn)型發(fā)展。何振華強(qiáng)調(diào)，一要強(qiáng)化服務(wù)功能導(dǎo)向，實(shí)施“學(xué)科專業(yè)一體化”建設(shè)。二要在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行改革。三要通過政策引導(dǎo)，大力加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。四要構(gòu)建全方位的質(zhì)量監(jiān)控體系。

此次轉(zhuǎn)型發(fā)展方案解讀會(huì)的召開，統(tǒng)一了思想，凝聚了共識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了教職工們的責(zé)任感和緊迫感；強(qiáng)化了保障措施，形成了合力，為學(xué)院向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型邁出關(guān)鍵的一步奠定了良好的基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯賀軼群）