【文法外語系 朱曉莉/文 蘭金明/圖】“新聞的本質(zhì)是什么，在座的同學(xué)們有沒有思考過？”主講人王健開場(chǎng)不久便拋出一個(gè)簡(jiǎn)單卻不易回答的問題，讓在場(chǎng)160余名學(xué)生陷入了深深的沉思?！靶侣剳?yīng)該以人為本，傳遞知識(shí)?！蓖踅∽詥栕源?。然后他用一系列關(guān)注社會(huì)普通人的優(yōu)秀新聞報(bào)道向同學(xué)們闡釋什么是“新聞的以人為本，新聞應(yīng)該怎樣關(guān)注人，從什么角度關(guān)注人才能引發(fā)廣大受眾的普遍關(guān)注”，場(chǎng)下學(xué)生茅塞頓開，頻頻點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。

這是一場(chǎng)媒體人和新聞學(xué)子的深度對(duì)話，現(xiàn)場(chǎng)充滿了問題和答案，也飽含深刻的思考和會(huì)心的歡笑。11月30日下午，中國(guó)第十四屆“長(zhǎng)江韜奮獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)摺幭娜請(qǐng)?bào)報(bào)業(yè)發(fā)展研究部主任、高級(jí)記者王健在學(xué)院北二教學(xué)樓210教室和文法外語系新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生共憶“新聞人的情懷”。

王健講述了自己如何從高校教師的崗位走上職業(yè)新聞?dòng)浾叩牡缆罚秩绾渭?lì)自己“五年一個(gè)小目標(biāo)、十年一個(gè)大目標(biāo)”，一路走來、風(fēng)雨兼程，才換得今天這榮譽(yù)的光環(huán)，讓場(chǎng)下的同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到“機(jī)會(huì)只會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人”的道理。

被譽(yù)為“新聞界的跨界全才”、“拼命三郎”的王健，用鮮活的新聞故事、豐富的人生經(jīng)歷和深刻的職業(yè)思考向同學(xué)們?cè)忈屃恕靶侣劦谋举|(zhì)”“新聞從業(yè)者必備的基因”“自媒體時(shí)代新聞專業(yè)的學(xué)生該做什么”等現(xiàn)實(shí)而又引人深思的問題。他鼓勵(lì)大家，未來要做一個(gè)真實(shí)歷史的記錄者，記者就是記錄者，要用自由的心靈和真切的人文關(guān)懷記錄新聞，要能肩負(fù)道義、會(huì)寫文章，解決現(xiàn)實(shí)中的問題。特別是在新媒體融合的時(shí)代，要不忘初心，夯實(shí)專業(yè)功底。他告訴大家，新媒體不可怕，可怕的是在新媒體時(shí)代迷失了自己。同學(xué)們也要清楚地認(rèn)識(shí)到，新聞傳播變的是渠道，不變的是內(nèi)容，善思、會(huì)寫才是未來記者的看家本領(lǐng)。

“這是我上大學(xué)以來第一次接觸新聞專業(yè)學(xué)術(shù)講座，感到受益匪淺，期待更多像王老師這樣的新聞前輩給我們傳遞知識(shí)?！?016級(jí)一位女生說。

(責(zé)任編輯 賀軼群)