《中國教育報》2009年5月22日（星期五）第3版以《強化內(nèi)涵建設  凝練辦學特色》署名文章，報道了寧夏大學新華學院7年來辦學的基本情況。全文轉(zhuǎn)載如下:

 

強化內(nèi)涵建設 凝煉辦學特色

——寧夏大學新華學院發(fā)展紀實

 

自高校擴招以來，隨著我國高等學校辦學體制、辦學模式的不斷創(chuàng)新，民辦高校和獨立學院異軍突起，成為我國高等教育的重要補充部分。面對新的形勢，寧夏大學認真調(diào)研、分析地處西部的寧夏高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及未來的趨勢，立足實際，果斷決策，于2002年創(chuàng)辦了寧夏大學新華學院，成為寧夏回族自治區(qū)首個通過國家教育部確認的獨立學院。

七年來，寧夏大學新華學院按照教育部關于獨立學院設置管理及建設的要求，始終堅持創(chuàng)辦初期寧夏大學黨委提出的“依托寧大，整合資源，創(chuàng)新機制，突出特色”的辦學思想，以本科教育為主，以人才培養(yǎng)為中心，完善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極探求符合獨立學院實際的辦學特色。目前，學院已形成了一定的辦學規(guī)模，辦學條件逐步完善，教學質(zhì)量逐步提高，基本完成了創(chuàng)辦階段的各項任務。現(xiàn)擁有文學、理學、工學、法學、經(jīng)濟學、管理學等6大學科門類的20個本科專業(yè)，全日制在校生近4500人。目前已向社會輸送了三屆近2000名合格的本科實用型人才，就業(yè)率達到85％以上，取得了較好的社會效益。

學院今后建設與發(fā)展的主要目標是：強化內(nèi)涵建設，凝煉辦學特色，完善辦學條件，創(chuàng)新管理機制，努力把新華學院建設成為西部地區(qū)特色鮮明、較高水平的獨立學院。

——創(chuàng)新辦學模式，激活辦學潛力

寧夏大學新華學院創(chuàng)辦初期，寧夏大學黨委就確定了一個符合國家政策要求和辦學實際的體制——以寧夏大學為辦學主體并控股的獨立學院形式，確立了寧夏大學黨委和學院董事會雙重領導下的院長負責制的體制。同時在政策和辦學資源上給予學院有力的支持和保證。特別是采取多項措施，充分發(fā)揮寧夏大學師資資源優(yōu)勢，為學院教師隊伍的使用和培養(yǎng)打下了基礎。

與此同時新華學院按照教育部對獨立學院管理的有關精神和要求，認真執(zhí)行獨立法人、獨立校園、獨立教學體系、獨立招生、獨立文憑發(fā)放和獨立財務等要求，在招生就業(yè)、辦學基本條件、辦學規(guī)范、內(nèi)部管理、教學管理、質(zhì)量控制等方面達到了規(guī)范化要求。

新華學院的專業(yè)設置、課程開設、教學管理，在借鑒寧夏大學辦學經(jīng)驗和模式的同時，從人才需求的實際出發(fā)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，逐步確定了培養(yǎng)既具有大學本科的理論知識，又具備較強的實踐技能的實用型人才的理念。這就使新華學院的學生在享受到與寧夏大學在校學生相同的優(yōu)質(zhì)教師教學資源的同時，加強了實踐技能的培養(yǎng)，更加適應市場對應用型人才的需求。

——突出教學中心，強化內(nèi)涵建設

七年來，新華學院圍繞著培養(yǎng)實用型、實踐和創(chuàng)新能力較強的專業(yè)人才的目標，依據(jù)需求設專業(yè)，加強師資保質(zhì)量，規(guī)范管理促發(fā)展，突出了教學中心，強化了內(nèi)涵建設。

新華學院現(xiàn)有20個本科專業(yè)，專業(yè)的設置以寧夏及周邊地區(qū)的市場需求為導向；在培養(yǎng)目標上，強調(diào)學生對專業(yè)基礎技能的掌握，拓寬口徑，強調(diào)適應本專業(yè)和相鄰專業(yè)的工作需要，培養(yǎng)應用型人才。隨著社會需求的不斷變化，及時修訂和充實相應計劃，使專業(yè)設置和培養(yǎng)目標與社會現(xiàn)實“挨”得更近。

專業(yè)建設是學科建設的基礎和起點。新華學院結(jié)合市場需求，在基本穩(wěn)定現(xiàn)有專業(yè)規(guī)模的基礎上，加強特色重點專業(yè)的建設，積極培育以電子商務等專業(yè)為主的有條件有市場前景的專業(yè)，使之形成特色，帶動重點學科建設，逐步擴展，以一個一個的單項冠軍推動整體發(fā)展。同時根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求逐步調(diào)整和增設應用型的新專業(yè)，增強畢業(yè)生適應社會的能力，提高畢業(yè)生就業(yè)率。

新華學院十分重視“教學團隊”建設和“雙師型”師資的培養(yǎng)，不拘一格引進人才，著力建設一支熱愛學生、熱愛教育、具有先進教育理念、師德高尚、業(yè)務基礎堅實的高素質(zhì)教師隊伍。學院將優(yōu)化師資選聘作為一項重點工作。目前聘有專任教師270余名，其中副高以上職稱人員占50%左右，具有碩士以上學位教師占60%以上。聘請寧夏大學富有高校教學與管理工作經(jīng)驗的專家、教授組成主任教師隊伍。主任教師在承擔專業(yè)課教學任務的同時，參與教學管理、質(zhì)量檢查及專業(yè)調(diào)整設置等工作，有效地解決了聘任教師只管上課而忽視教學管理、輔導和檢查的傾向。同時，學院高度重視自有教師的培養(yǎng)與提高。2007年以來逐步選派教師出國訪學和到重點大學進修。加強青年教師的崗前和在崗培訓，采取以老帶新的辦法給每一位青年教師指定導師，幫助他們提高教學能力。對年輕教師先培養(yǎng)一年以上，經(jīng)過試講、考核，合格后方可在指導教師指導下承擔教學任務。目前，一批年輕教師經(jīng)考核合格后開始獨立承擔部分教學任務。

為進一步加強教學管理，新華學院逐步形成了比較完整的教學管理制度。聘請寧夏大學相關學科帶頭人組成學院教學工作指導委員會，組建了學院學術委員會，對學科專業(yè)建設、規(guī)劃及教學過程監(jiān)控進行具體指導與監(jiān)督。每年召開一次教學工作會議，明確主題，解決突出問題，提出當前任務。組建四個系，確定系的職能，實現(xiàn)教學系實體化；堅持期中教學檢查和領導、專家聽課制度，把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給教師和有關部門；強化教學管理部門的職責。通過學生網(wǎng)上給教師打分，吸收教學反饋信息，確定教師的浮動課酬。發(fā)揮學科主任教師的作用，協(xié)助學院教務處做好教學組織、考核工作。聘請校外專家學者和知名人士擔任客座教授，開展學術交流和講座活動，征詢他們對學院發(fā)展的咨詢意見。效果明顯。

——強化內(nèi)部管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

新華學院堅持以人為本，強化學生思想政治教育與管理。針對獨立學院學生思想活躍、集體意識和參與意識強，但紀律性稍差、學業(yè)基礎較弱的實際，學院提出學生工作的思路是：以學風建設為中心，以校園文化活動為載體，強素質(zhì)，塑形象，把科學精神與人文精神的教育貫穿在學生培養(yǎng)的始終，注重日常行為的培養(yǎng)，嚴肅校規(guī)校紀，強化服務，加強人文關懷，努力構(gòu)建和諧、平安校園。

首先是組建學生工作隊伍。按照生師比150：1的要求配齊了輔導員。要求輔導員要強化責任意識，創(chuàng)新工作方法，培養(yǎng)對學生的感情，要有愛心、信心、耐心。要樹立“新華”責任，培育“新華”精神，創(chuàng)造“新華”模式。一是堅持以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范教育為基礎，以理想信念教育為核心，開展各類主題教育活動；積極組織開展各種形式的校園文化和社會實踐活動，完善學生就業(yè)服務體系，重視心理健康教育和咨詢。發(fā)揮團委和學生會的作用，開展健康向上、形式多樣的文體活動、社團活動。搞好新生和畢業(yè)生專項教育，組織好開學典禮和畢業(yè)典禮兩項有意義的活動。對于家庭經(jīng)濟困難學生，努力解決好他們的實際困難，保證他們正常的生活學習。二是增強服務意識。切實搞好學生事務大廳“一站式”服務，提高服務水平。三是認真總結(jié)畢業(yè)生教育和創(chuàng)業(yè)、就業(yè)工作經(jīng)驗，進一步提高畢業(yè)生就業(yè)率。開設大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，把創(chuàng)就業(yè)教育融入教學管理的整個過程。四是牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，把學生的生命安全放在首位，保證學生在學院健康安全地生活和學習。

新華學院在人才培養(yǎng)的實踐中，越來越意識到，新華學院的本質(zhì)是大學，核心任務是育人。教學質(zhì)量是學院的生命線，學院一切工作都要服從和服務于學生的成長成才。通過幾次對人才培養(yǎng)方案的修訂和完善，新的人才培養(yǎng)方案更加突出了培養(yǎng)實用型、創(chuàng)業(yè)型人才的理念，實踐環(huán)節(jié)增加了對學生創(chuàng)新能力方面的要求及相應的激勵措施，增加了端正就業(yè)觀念、增強就業(yè)能力等多項新的內(nèi)容。在管理過程中，強調(diào)對學生要有愛心，要更多地看到他們的長處，保護他們的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。學院實行早巡制、晚歸學生實名制、黨員承包責任制等管理制度，規(guī)范了工作程序，明確了崗位職責。注重學生干部的選拔與培養(yǎng)，依靠學生黨支部、團委和學生會，發(fā)揮學生組織的自我管理、自我教育和自我服務的功能，激發(fā)學生的自信心和創(chuàng)造力，鍛煉學生的綜合能力。建院七年來，在各類活動中新華學院學生共獲省部級、校級獎項50余個。

為了提升學生考研的能力和為就業(yè)創(chuàng)造更多的機會，新華學院本著因材施教的原則，還采取了一些具體措施，如從08級開始，全院英語課實行分級教學，通過考試，選拔一批英語成績好的學生組成提高班單獨教學；每年選拔一定比例的優(yōu)秀學生到寧夏大學相應專業(yè)學習；通過國際合作渠道，選送部分學習成績優(yōu)秀的學生到國外合作高校留學；推進網(wǎng)絡課程、第二學位等教學實踐，為學生提供更為靈活多樣的學習方式。

——加強基礎設施建設，不斷完善辦學條件

建院七年來，新華學院把基礎設施建設和辦學條件的改善作為重要任務，科學規(guī)劃，克服困難，積極爭取各方面的支持，看準機會，及時決斷，通過有償置換和并購使校園面積連體擴展。與此同時，統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)整校區(qū)功能，合理安排建設項目，適應了生源不斷擴大的需要，打下了今后發(fā)展的基礎。截止目前，學院學費收入全部用于辦學投入，不足部分通過貸款等多種形式合理調(diào)劑，已形成固定資產(chǎn)3.5億元；校園、教學行政用房、學生公寓和食堂等設施齊備。2008年學院又進行了新老校區(qū)的建設和改造，新增了教學儀器設備。建成第二個圖書閱覽中心，館藏圖書達到30多萬冊；建成實驗樓，從根本上改善了各學科的實驗條件，其中經(jīng)營管理沙盤模擬實驗室是寧夏區(qū)內(nèi)高校最大的專業(yè)實驗室；綜合體育場兩處，室內(nèi)活動中心兩處，另有網(wǎng)球場，排球場等。校園環(huán)境的綠化、美化、亮化工程取得明顯成效；校園網(wǎng)絡覆蓋全院，信息化水平明顯提高。

新華學院建院伊始，寧夏大學黨委決定，由寧夏大學校長兼任新華學院院長；由一名副校長兼任新華學院董事會董事長；選拔得力干部組成新華學院領導班子。七年來，新華學院領導班子堅持以人才培養(yǎng)為己任，堅持人才興校，始終抓住學院的發(fā)展不放松，渴望發(fā)展，謀求發(fā)展，搶抓發(fā)展機遇，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高駕馭學院建設與發(fā)展能力。經(jīng)過七年的發(fā)展，新華學院已為社會輸送了三屆畢業(yè)生，學院知名度和社會影響力逐步提高。依據(jù)獨立學院的特點和要求，大膽探索，積極實踐，初步形成了“體制有保證，專業(yè)重應用，管理出成效，畢業(yè)好就業(yè)”的辦學特色。今天，新華學院進入了新的發(fā)展機遇期，將繼續(xù)堅守“立足寧夏、面向西部、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色”的理念，向著“西部地區(qū)特色鮮明，較高水平的獨立學院”奮進！